Category: PENDIDIKAN

  • Dari Sampah ke Harapan: Kolaborasi FPCI dan Ayo Less Waste Tanam Bibit Pohon di Aceh untuk Cegah Banjir

    Dari Sampah ke Harapan: Kolaborasi FPCI dan Ayo Less Waste Tanam Bibit Pohon di Aceh untuk Cegah Banjir

    Mediakawasan.id, Aceh – Komitmen terhadap pelestarian lingkungan diwujudkan melalui Program Tanam Pohon 2025 yang dilaksanakan di sejumlah sekolah di wilayah Aceh. Program ini merupakan hasil kolaborasi antara Foreign Policy Community of Indonesia (FPCI) sebagai penyelenggara Indonesia Net Zero Summit 2025 (INZS) 2025 dan komunitas Ayo Less Waste (ALW) sebagai mitra pengelola sampah, serta didukung oleh jaringan sekolah alam di Aceh dengan Sekolah Alam Kahfi Aceh sebagai penyelenggara utama di lapangan.

    Indonesia Net Zero Summit (INZS) 2025 merupakan forum nasional yang mempertemukan berbagai pemangku kepentingan—pemerintah, sektor swasta, komunitas, dan masyarakat sipil—untuk memperkuat kolaborasi menuju target net zero emission di Indonesia. Sementara itu, Ayo Less Waste (ALW) adalah komunitas pemuda peduli lingkungan yang berfokus pada edukasi berbasis perubahan perilaku, waste management, sedekah sampah, serta aksi lingkungan berkelanjutan.

    Dalam pelaksanaan waste management pada acara yang berlangsung pada 26 Juli 2025, tercatat capaian sebagai berikut:
    Total sampah terkumpul: 267 kg (±49 kantong sampah)
    Komposisi sampah:
    ±152 kg (56,93%) residu & sampah makanan
    ±115 kg (43,07%) berhasil didaur ulang
    Proses pengelolaan:
    ±6 jam pengangkutan
    ±5 jam pemilahan
    Dampak lingkungan:
    ±91 kg CO₂e emisi karbon berhasil ditekan
    Penerima manfaat: ±8.432 orang

    Sebagai bentuk keberlanjutan dari hasil pengelolaan tersebut, dialokasikan 300 bibit pohon untuk kegiatan penghijauan di enam lokasi pendidikan di Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam, dengan rincian:

    Sekolah Alam Kahfi Aceh
    Sekolah Alam Bireuen
    SDN Ulee Paya, Pulo Aceh
    TK IT Rabbani Aceh Barat Daya (Abdya)
    TPA Desa Gugop, Pulo Aceh
    SMPN 1 Pulo Aceh

    Jenis tanaman yang ditanam meliputi:
    Pucuk Merah
    Sengon
    Ketapang
    Ketapang Kencana
    Durian
    Sirsak

    Program ini merupakan aksi nyata penghijauan lingkungan sebagai upaya mitigasi risiko bencana, khususnya banjir di wilayah Sumatera. Penanaman pohon diharapkan dapat meningkatkan daya serap air tanah serta memperbaiki keseimbangan ekosistem. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi sarana edukasi bagi siswa untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan sejak dini.

    Siti Nurhidayah, S.Pd., M.Sc (Bunda Dayah), Pembina Program Tanam Pohon Sekolah Alam Kahfi Aceh, menyampaikan: “Program tanam pohon ini sangat sesuai dengan konsep pembelajaran di sekolah alam yaitu Rahmatan lil ‘alamiin. Menjaga dan merawat bumi agar alam lestari. Apalagi program ini mengajak sesama pegiat sekolah alam dan lingkungan sekitar agar saling mendukung lancarnya program ini. Semoga berkelanjutan dan membawa dampak kebaikan bagi alam semesta.”

    Muhammad Iqbal, S.Pd, Guru SDN Ulee Paya, menyampaikan: “Semoga program tanam pohon ini bisa menjadi kegiatan rutin untuk sekolah kami, karena manfaatnya sangat membantu penghijauan area sekolah, sehingga ke depan lingkungan sekolah bisa menjadi lebih hijau dan asri.”

    Dzakiah Adnani, S.Pd, Guru Sekolah Alam Bireuen, menambahkan: “Program ini mengajarkan anak-anak untuk lebih mencintai lingkungan, salah satunya melalui kegiatan menanam pohon agar tidak terjadi kegersangan di area sekolah dan sekitarnya.”

    Aisyah, Founder dan Ketua Ayo Less Waste, turut menyampaikan: “Kami bersyukur sekali hasil dari kerja bersama kami untuk menyelamatkan sampah agar tidak berakhir di tempat pembuangan akhir atau di alam, dari event INZS bisa menjadi manfaat di ujung Indonesia yaitu Aceh. Kami juga sangat sedih dengan apa yang menimpa saudara kami di Aceh, Sumatera Barat, dan Sumatera Utara. Semoga upaya penanaman pohon ini bisa menjadi aksi nyata bahwa kita peduli pada penghijauan agar penyerapan air lebih optimal dan mencegah banjir besar di Aceh, Sumut, dan Sumbar agar tidak terjadi lagi.”

    Aksi penanaman pohon dari hasil waste management ini menjadi bukti bahwa pengelolaan sampah yang terintegrasi dan kolaboratif dapat menghasilkan dampak nyata yang berkelanjutan—dari sebuah event nasional hingga memberikan manfaat langsung bagi lingkungan dan masyarakat.

    Kegiatan ini juga merupakan bagian dari pendekatan circular economy, di mana hasil pengelolaan sampah dari sebuah event dikonversi menjadi manfaat ekologis berupa penghijauan, sekaligus memperkuat edukasi lingkungan berbasis aksi nyata di tingkat sekolah. (Red/rlls)

  • UMN Resmikan Program RPL, Buka Akses Kuliah Lebih Fleksibel bagi Profesional

    UMN Resmikan Program RPL, Buka Akses Kuliah Lebih Fleksibel bagi Profesional

    Mediakawasan.id, Tangerang – Universitas Multimedia Nusantara (UMN) resmi meluncurkan Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) yang berlaku untuk Program Pembelajaran Jarak Jauh Ilmu Komunikasi (PJJIK) dan Magister Manajemen Teknologi (MMT). Peresmian ini dilakukan oleh rektorat UMN bersama Dekan Fakultas Bisnis di Ascott Menteng Jakarta.

    Sebagai bagian dari komitmen menghadirkan pendidikan berkualitas dan inklusif, UMN terus menginisiasi berbagai program untuk masyarakat luas. Kali ini, UMN telah meresmikan program terbaru, yakni Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL).  RPL merupakan program skema pengakuan terhadap capaian pembelajaran mahasiswa, baik yang diperoleh dari pendidikan formal, nonformal, informal, maupun pengalaman kerja.

    “Program RPL ini kami buka untuk memberikan kesempatan kepada masyarakat yang sudah memiliki pengalaman bekerja dan keahlian tertentu yang relevan dengan dua program studi di UMN, di antaranya PJJIK dan MMT. Pengalaman bekerja dan keahlian yang relevan nantinya bisa diakui dengan mata kuliah tertentu, sehingga bisa menyelesaikan perkuliahan lebih singkat dengan biaya yang lebih murah”, jelas Dr. Andrey Andoko, selaku Rektor UMN.

    Dengan diresmikannya program RPL ini sendiri, Andrey berharap nantinya UMN dapat hadir dan memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk memperoleh pendidikan tinggi bagi para profesional. Program ini juga diharapkan dapat mendukung mahasiswa di perusahaan dalam pengembangan karier ataupun menjawab tantangan yang dihadapi dalam dunia kerja maupun bisnis.

    Senada dengan hal tersebut, Wakil Rektor Bidang Akademik dan Internasionalisasi UMN, Prof. Dr. Friska Natalia, S.Kom., M.T., menjelaskan bahwa Program RPL dirancang untuk meningkatkan partisipasi calon mahasiswa, terutama mereka yang telah memiliki pengalaman kerja maupun riwayat pendidikan sebelumnya yang belum terselesaikan.

    “Program RPL ini kami rancang untuk calon mahasiswa yang ingin mengikuti pembelajaran di UMN, khususnya bagi mereka yang sudah memiliki pengalaman kerja, pendidikan formal, maupun pendidikan sebelumnya yang tidak tamat. Peluang ini kami buka, sehingga memungkinkan calon mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan tinggi di UMN”, jelas Friska.

    Friska sendiri menegaskan bahwa dua program studi PJJIK dan MMT memiliki karakteristik, di mana banyak mahasiswa sudah memiliki pengalaman di dunia kerja, sehingga pengalaman ini nantinya dapat dikonversi dengan jumlah minimal Satuan Kredit Semester (SKS), dan tentunya calon mahasiswa masih wajib memenuhi maksimal SKS.

    “Kami memastikan bahwa kurikulum dan proses pembelajaran yang diterima calon mahasiswa tetap setara dengan hasil konversi yang diberikan, serta melihat relevansinya dengan mata kuliah yang akan ditempuh. Adapun mata kuliah yang tidak memiliki relevansi tetap wajib diikuti oleh mahasiswa.”, tambahnya.

    Friska sendiri berharap dengan hadirnya program RPL UMN dapat memberikan kesempatan pendidikan tinggi kepada masyarakat luas, serta bisa menempuh program studi baik Sarjana maupun Magister di UMN nantinya.

    Lebih lanjut, Dr. Prio Utomo, S.T., MPC., selaku Dekan Fakultas Bisnis UMN dan sekaligus Direktur RPL memaparkan bahwa Program RPL merupakan bagian dari komitmen UMN dalam memperluas akses pendidikan tinggi yang sejalan dengan konsep pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learner).

    “Program ini merupakan komitmen UMN dalam memperluas akses pendidikan tinggi bagi masyarakat, yang juga sejalan dengan UMN yang terus menekankan konsep pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learner). Lebih dari itu, kami melihat banyaknya masyarakat yang memiliki kompetensi yang kuat, sehingga diperlukan mekanisme formal untuk mengakui dan menyetarakan kompetensi tersebut secara akademik”, jelas Prio.

    Prio juga menambahkan bahwa nantinya calon mahasiswa akan melewati beberapa tahap, mulai dari asesmen berbasis portofolio, wawancara, hingga evaluasi kompetensi dengan sistem transparan dan penjaminan mutu yang terukur.

    “Program RPL ini memiliki sedikit perbedaan dengan program reguler, mengingat durasi studi yang lebih cepat dengan waktu yang fleksibel, sehingga calon mahasiswa tidak perlu memulai studi dari awal namun menempatkan pengalaman kerja, maupun studi formal dan informal sebagai proses pembelajaran yang sah dan terukur secara akademik”, tambahnya.

    Prio sendiri berharap program RPL UMN nantinya dapat memberikan opsi studi lebih banyak lagi, terutama pada pendidikan tinggi yang inklusif dan fleksibel. Selain itu, diharapkan lewat program ini UMN bisa melahirkan lulusan yang adaptif terhadap kebutuhan industri. (Red/rlls)

  • UMN Resmi Luncurkan Program Studi Artificial Intelligence  Berbasis Sustainable AI

    UMN Resmi Luncurkan Program Studi Artificial Intelligence  Berbasis Sustainable AI

    Mediakawasan.id, Jakarta –  Universitas Multimedia Nusantara (UMN) secara resmi meluncurkan  Program Studi Sarjana (S1) Artificial Intelligence (AI). Peluncuran program studi ini diresmikan langsung oleh Rektorat UMN di Ascott Menteng, Jakarta. Peluncuran Program Studi AI menjadi bukti nyata visi UMN sebagai perguruan tinggi yang unggul pada bidang Information and Communication Technology (ICT)

    Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi, kebutuhan akan talenta di bidang kecerdasan buatan semakin meningkat di berbagai sektor. Di sisi lain, isu keberlanjutan juga menjadi perhatian utama dalam pengembangan teknologi, termasuk kecerdasan buatan, yang kini tidak hanya dituntut inovatif, tetapi juga bertanggung jawab terhadap aspek lingkungan, sosial, dan etika. Menjawab tantangan tersebut, Program Studi AI UMN hadir tidak hanya berfokus pada pengembangan teknologi, tetapi juga menekankan konsep Sustainable Artificial Intelligence yang berkelanjutan serta relevan dengan kebutuhan industri.

    Rektor UMN, Dr. Andrey Andoko, M.Sc., menyampaikan bahwa peluncuran program studi ini merupakan langkah strategis dalam menjawab perkembangan teknologi yang semakin pesat.

    “Peluncuran Program Studi Sarjana Kecerdasan Buatan menjadi selaras dengan visi UMN, yakni unggul di bidang berbasis ICT, salah satunya adalah Kecerdasan Buatan. Teknologi ini merupakan teknologi baru yang hadir di masyarakat dan berkembang cukup pesat. Hal ini mendorong kami untuk membuka Program Studi Kecerdasan Buatan”, ungkap Andrey.

    Selain perkembangannya yang pesat, Andrey juga menilai kecerdasan buatan membawa dampak di berbagai bidang sekaligus disrupsi. Bagi Andrey, kemampuan kecerdasan buatan menjadi bekal penting yang harus dikuasai oleh semua lulusan UMN. Tema kecerdasan buatan sendiri telah diimplementasikan di UMN  sebagai bagian dari pembelajaran di UMN.

    “Bagi saya, pengetahuan mengenai kecerdasan buatan menjadi penting untuk dikuasai secara mendalam. Hal ini agar nantinya lulusan UMN dapat berkontribusi dalam pengembangan kecerdasan buatan serta penerapannya di masa depan”, tambah Andrey.

    Andrey berharap dengan peluncuran Program Studi Sarjana Kecerdasan Buatan nantinya dapat melahirkan ahli-ahli yang dapat berkontribusi untuk pengembangan produktivitas industri maupun bisnis. Tak hanya itu, ia juga berharap nantinya calon mahasiswa dapat berkontribusi dan berdampak bagi masyarakat luas.

    Senada dengan hal tersebut, Wakil Rektor Bidang Akademik dan Internasionalisasi UMN, Prof. Dr. Friska Natalia, S.Kom., M.T., menegaskan bahwa Program Studi AI UMN dirancang tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga pada penerapan nyata yang berkelanjutan.

    “Kami senang dan bangga rasanya dapat membuka Program Studi Sarjana Kecerdasan Buatan di tahun 2026. Program studi ini tidak semata-mata mempelajari konsep dan teori Artificial Intelligence saja, tetapi UMN juga menekankan Sustainable Artificial Intelligence. Di mana teknologi AI digunakan tidak hanya karena kemajuan dan kecanggihannya saja, tapi juga menekankan pada tanggung jawab serta kode etik. Dengan pendekatan sustainable AI diharapkan nantinya mahasiswa dapat memberikan dampak berkelanjutan baik secara sosial maupun lingkungan pada masyarakat. ”, papar Friska.

    Friska juga memaparkan kolaborasi antara Program Studi Sarjana Kecerdasan Buatan yang sudah resmi terjalin, yakni kolaborasi program International Acceleration bersama Chang Gung University, Taiwan. Program ini tidak hanya menekankan pada pembelajaran saja, tapi juga memberikan pengalaman global pada mahasiswa.

    “Melalui kolaborasi bersama Chang Gung University, Taiwan, mahasiswa dapat menempuh studi 3 tahun di UMN + 1 tahun di Chang Gung University tanpa biaya tambahan dan hanya tuition fee di UMN. Lewat program tersebut, mahasiswa juga bisa menambah 1 tahun lagi di Chang Gung University untuk menyelesaikan program Magister, sehingga dengan total waktu 5 tahun mahasiswa bisa mendapatkan gelar Sarjana dan Magister”, jelas Friska.

    Friska juga menambahkan bahwa kurikulum Program Studi Sarjana AI berorientasi pada kompetensi tidak hanya di tingkat nasional, tetapi juga internasional. Ke depannya, untuk terus menekankan komitmen ini, Friska akan menjajaki berbagai kolaborasi bersama berbagai perguruan tinggi lainnya di tingkat internasional.

    “Intake resmi Program Studi Sarjana AI akan dibuka pada semester ganjil 2026/2027. Harapan saya, akan ada banyak calon mahasiswa yang memilih dan bergabung dengan melihat berbagai keunggulannya, mengingat keilmuan AI akan terus berkembang dan diperlukan, khususnya dalam dunia kerja di masa depan,” tutup Friska.

    Keunggulan Program Studi Sarjana Artificial Intelligence UMN

    Program Studi AI UMN hadir sebagai langkah strategis dalam menjawab tantangan teknologi di masa depan. Secara akademik, mahasiswa tidak hanya memiliki kompetensi di bidang AI, tetapi juga perspektif inovatif, berkelanjutan, kritis, kreatif, serta pengetahuan mendalam tentang kebutuhan manusia di bidang AI.

    Dekan Fakultas Teknik dan Informatika UMN,  Asst. Prof. Dr. Eng. Niki Prastomo, S.T., M.Sc., menjelaskan bahwa pembelajaran difokuskan pada penguasaan AI berbasis ICT, analisis data, pengembangan solusi berbasis AI yang aplikatif di industri, serta penerapan prinsip keberlanjutan.

    “Dari sisi berkelanjutan, kami juga menekankan pada aspek keberlanjutan seperti efisiensi energi, tanggung jawab sosial, dan transparansi dalam pengembangan sistem AI, sehingga kami menyiapkan lulusan yang tidak hanya kompeten, tetapi juga adaptif terhadap perubahan teknologi”, jelas  Dr. Eng. Niki Prastomo, S.T., M.Sc., selaku Dekan Fakultas Teknik dan Informatika UMN.

    Niki juga menambahkan bahwa Program Studi Sarjana AI menekankan pada keberlanjutan, di mana pengembangan AI turut mempertimbangkan aspek lingkungan, etika, dan sosial. Dengan demikian, calon mahasiswa dapat memberikan dampak nyata untuk kebutuhan manusia dalam implementasinya.

    “Lebih lanjut, pembelajaran Program Studi AI di UMN juga akan berfokus pada berbagai hal, mulai dari pembelajaran berbasis proyek, magang, dan riset terapan bersama industri, orientasi technopreneurship, dan tentunya jejaring internasional bersama mitra perguruan tinggi terkait pertukaran pelajar sampai dengan joint research”, tambah Niki.

    Program Studi Sarjana AI sendiri memiliki kurikulum yang dirancang untuk tetap relevan di masa depan dan di berbagai sektor, mulai dari energi, kesehatan, dan sosial. Secara teknis, nantinya kurikulum akan fokus pada fondasi AI, yakni Machine Learning, Deep Learning, NLP, dan Multi-Agent Systems. Dalam hal ini, Niki juga menegaskan kurikulum nantinya akan terus diperbarui mengikuti perkembangan teknologi dan kebutuhan industri.

    “Mahasiswa yang bergabung pada Program Studi AI UMN akan mendapatkan pembelajaran yang komprehensif, yakni pembelajaran berbasis teknologi dan multimedia, fasilitasi laboratorium pembelajaran dan penelitian yang canggih, metode pembelajaran kolaboratif dan berbasis proyek nyata, kesempatan magang hingga riset dengan mitra industri, sampai program-program internasionalisasi UMN. Dengan ini, mahasiswa tidak hanya memahami teori, tapi juga pengalaman praktis yang kuat”, ucap Niki. Niki berharap Program Studi AI UMN dapat menjadi pusat pengembangan talenta AI yang tidak hanya unggul secara teknis, tetapi juga memiliki kesadaran akan tanggung jawab sosial yang berorientasi pada manusia dan berkelanjutan. UMN ingin menghasilkan lulusan yang dapat berkontribusi secara inovatif berbasis AI dan memberikan dampak nyata bagi masyarakat luas, baik di tingkat nasional maupun internasional. (Red/rlls)

  • Halalbihalal UMN 2026: UMN Perkuat Silaturahmi dengan Media dan Perkenalkan Inovasi Pendidikan Terbaru UMN

    Halalbihalal UMN 2026: UMN Perkuat Silaturahmi dengan Media dan Perkenalkan Inovasi Pendidikan Terbaru UMN

    Mediakawasan.id, Jakarta – Mengawali bulan Syawal dengan semangat kebersamaan, Universitas Multimedia Nusantara (UMN) menggelar acara Halalbihalal dan Silaturahmi Bersama Media bertempat di Ascott Menteng Jakarta. Acara ini diselenggarakan sebagai momentum untuk mempererat hubungan baik yang telah terjalin dengan rekan-rekan media, sekaligus memaparkan berbagai terobosan inovasi pendidikan yang relevan dengan kebutuhan industri masa depan.

    Dalam suasana hangat Idulfitri, UMN tidak hanya menghadirkan ajang silaturahmi, tetapi juga memperkenalkan berbagai inovasi pendidikan terbaru. Pada kesempatan ini, UMN secara resmi memperkenalkan Program Studi Artificial Intelligence (AI) serta Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) sebagai bagian dari komitmen dalam menjawab kebutuhan industri dan perkembangan teknologi yang semakin pesat.

    Acara dibuka oleh sambutan dari Rektor UMN, Dr. Andrey Andoko, M.Sc., yang menyampaikan apresiasi atas peran media dalam mendukung perjalanan UMN menuju world-class university yang mampu bersaing di tingkat global, sekaligus menekankan bahwa silaturahmi dengan media merupakan pilar penting bagi UMN dalam menyampaikan visi mencerdaskan kehidupan bangsa.

    “UMN terus menghadirkan inovasi pendidikan yang relevan dengan kebutuhan industri sekaligus membuka akses yang lebih luas bagi masyarakat Indonesia untuk berkembang. Melalui peluncuran Program RPL dan Prodi Artificial Intelligence, kami juga mendorong seluruh individu untuk tetap adaptif dan menjadi pembelajar sepanjang hayat, seiring dengan perkembangan ilmu dan teknologi yang begitu cepat,” ujar Andrey.

    Melengkapi rangkaian acara, Prof. Dr. Friska Natalia, S.Kom., M.T., selaku Wakil Rektor Bidang Akademik dan Internasionalisasi, memaparkan berbagai pencapaian gemilang yang berhasil diraih UMN di kancah global. Pencapaian ini merupakan bukti nyata dari kualitas akademik dan pengakuan dunia terhadap konsistensi UMN dalam menuju world-class university.

    “Pencapaian UMN di tingkat internasional merupakan hasil dari kolaborasi yang kuat antara dosen dan mahasiswa, serta dukungan universitas dalam mendorong berbagai aktivitas akademik ke arah internasional. Kami secara konsisten mendorong publikasi internasional, partisipasi dalam konferensi internasional, serta keterlibatan dalam kolaborasi dan pertukaran dengan mitra luar negeri. Ke depan, UMN akan terus memperluas jangkauan internasional untuk mempertahankan sekaligus meningkatkan prestasi dan rekognisi di tingkat internasional,” ujar Friska.

    Dalam pemaparannya, juga disampaikan berbagai prestasi terbaru UMN di kancah internasional, di antaranya UMN untuk pertama kalinya berhasil masuk dalam pemeringkatan Scimago Institutions Rankings serta meraih pengakuan global melalui QS World University Rankings by Subject 2026 dengan menempati peringkat 151–200 dunia pada bidang Art & Design.

    Prestasi internasional yang telah diraih UMN tersebut menjadi landasan kuat bagi universitas untuk terus menghadirkan program akademik yang relevan dengan tren global. Sebagai langkah konkret, UMN secara resmi memperkenalkan Program Studi Artificial Intelligence (AI) untuk menjawab tantangan teknologi masa depan, sekaligus meluncurkan Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) sebagai solusi pendidikan yang lebih inklusif dan fleksibel bagi para profesional.

    Inovasi Pendidikan Terbaru: Menjawab Tantangan Zaman dan Inklusivitas

    Menjelaskan lebih lanjut mengenai inovasi tersebut, Asst. Prof. Dr. Eng. Niki Prastomo, S.T., M.Sc., menjelaskan bahwa Program Studi Artificial Intelligence UMN dirancang untuk menjawab kebutuhan transformasi digital yang semakin pesat, sekaligus memastikan pengembangan teknologi yang bertanggung jawab.

    “Prodi AI UMN tidak hanya berfokus pada penguasaan teknologi, tetapi juga pada bagaimana kecerdasan buatan dikembangkan secara berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek etika, lingkungan, dan kebutuhan manusia. Dengan pendekatan sustainable artificial intelligence, kami ingin menghasilkan lulusan yang tidak hanya menjadi pengguna teknologi, tetapi juga mampu menciptakan solusi inovatif yang relevan dengan kebutuhan industri dan mendukung transformasi digital di Indonesia,” ujarnya.

    Prodi AI UMN memiliki keunggulan melalui pendekatan sustainable artificial intelligence yang tidak hanya berfokus pada performa teknologi, tetapi juga mempertimbangkan aspek etika, lingkungan, dan kebutuhan manusia. Kurikulum dirancang secara adaptif melalui pembelajaran berbasis proyek dan kolaborasi industri, serta didukung jejaring internasional, sehingga lulusan mampu menciptakan solusi AI yang relevan dengan kebutuhan masa depan. Melengkapi kurikulum tersebut, prodi AI UMN juga menawarkan program kerja sama strategis dengan Chang Gung University melalui skema 3+1+1. Dalam waktu lima tahun, mahasiswa berkesempatan meraih gelar Sarjana dari UMN serta gelar Master dari Chang Gung University, Taiwan, dengan skema tiga tahun studi di UMN, satu tahun di Taiwan untuk penyelesaian sarjana, dan tambahan satu tahun untuk program magister.

    “Ke depan, kami berharap Prodi AI UMN dapat menjadi salah satu penggerak lahirnya talenta AI Indonesia yang berdaya saing global sekaligus memberikan dampak positif bagi masyarakat,” tutup Niki.

    Sejalan dengan komitmen tersebut, UMN tidak hanya menghadirkan inovasi di bidang teknologi, tetapi juga memperluas akses pendidikan melalui peluncuran Program RPL.

    Sebagai wujud komitmen terhadap inklusivitas pendidikan, Assoc. Prof. Dr. Prio Utomo, S.T., MPC., selaku Dekan Fakultas Bisnis dan sekaligus Direktur RPL, memaparkan bahwa program RPL UMN dirancang untuk memberikan pengakuan atas capaian pembelajaran yang diperoleh dari pengalaman kerja maupun pendidikan sebelumnya.

    “Melalui program RPL, kami memberikan kesempatan bagi masyarakat, khususnya para profesional, untuk melanjutkan pendidikan tinggi dengan lebih efisien tanpa harus mengulang seluruh proses pembelajaran. Pengalaman dan kompetensi yang telah dimiliki dapat dikonversi menjadi kredit akademik melalui proses asesmen yang transparan dan terukur,” ujarnya.

    Program RPL UMN memiliki sejumlah keunggulan, antara lain pengakuan kredit hingga 60 persen dari total SKS, proses asesmen berbasis portofolio dan evaluasi kompetensi, serta sistem yang transparan dan berbasis penjaminan mutu. Program ini juga dirancang secara fleksibel bagi para profesional, sehingga memungkinkan mereka untuk tetap bekerja sambil melanjutkan studi dengan durasi yang lebih singkat, tanpa mengurangi kualitas akademik. Saat ini, program RPL UMN tersedia untuk jenjang Magister Manajemen Teknologi (MMT) dan S1 Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) Ilmu Komunikasi.

    “Ke depan, kami berharap program RPL UMN dapat menjadi alternatif pendidikan tinggi yang inklusif dan fleksibel, serta mendorong lebih banyak masyarakat untuk melanjutkan studi dan meningkatkan kompetensinya sesuai dengan kebutuhan industri,” tambahnya.

    Menutup rangkaian acara, General Manager Marketing and Business Development UMN, Arief Setyadi Hernawa, S.T., M.M., memberikan apresiasi khusus bagi rekan-rekan media. Sebagai bentuk sinergi, UMN menghadirkan program potongan biaya kuliah khusus bagi jurnalis yang ingin melanjutkan studi S1 PJJ Ilkom atau S2 MMT melalui jalur RPL.

    “Kami ingin rekan-rekan media juga tumbuh bersama UMN. Jalur RPL ini adalah kesempatan emas bagi para jurnalis untuk mengonversi pengalaman profesional mereka menjadi kredit akademik,” pungkas Arief. Melalui kegiatan halalbihalal dan silaturahmi ini, UMN berharap dapat terus menjalin sinergi yang positif dengan media sebagai mitra strategis dalam menyampaikan berbagai inovasi dan kontribusi nyata UMN bagi masyarakat. (Red/rlls)

  • UMN Raih QS World University Rankings by Subject 2026 Bidang Art & Design, Peringkat 151–200 Dunia

    UMN Raih QS World University Rankings by Subject 2026 Bidang Art & Design, Peringkat 151–200 Dunia

    Mediakawasan.id, Tangerang – Universitas Multimedia Nusantara (UMN) kembali menorehkan prestasi membanggakan di kancah internasional. Fakultas Seni dan Desain (FSD) UMN, yang mencakup program studi Desain Komunikasi Visual (DKV), Film & Animasi, serta Arsitektur, berhasil masuk dalam QS World University Rankings by Subject 2026 untuk bidang Art & Design pada peringkat 151–200 dunia dan peringkat 3 nasional.

    QS World University Rankings by Subject merupakan pemeringkatan perguruan tinggi dunia yang secara khusus menilai kualitas institusi berdasarkan bidang studi tertentu. Masuknya UMN dalam kategori Art & Design menjadi bukti nyata komitmen universitas dalam menghadirkan pendidikan berkualitas yang relevan dengan kebutuhan industri kreatif global.

    Rektor UMN, Dr. Andrey Andoko, menyampaikan bahwa pencapaian ini merupakan tonggak penting bagi UMN, khususnya karena ini adalah kali pertama UMN mengikuti pemeringkatan berbasis subjek.

    “Pencapaian ini sangat membanggakan. Ini menjadi bukti bahwa tiga program studi di bawah naungan Fakultas Seni dan Desain telah berada di level global,” ujarnya pada Senin, (30/3).

    Lebih lanjut, Andrey menilai bahwa pengakuan ini menunjukkan kualitas pendidikan UMN telah diakui secara internasional, baik oleh mitra perguruan tinggi maupun dunia industri. Ia juga menegaskan komitmen UMN untuk terus memperluas kolaborasi global, baik bagi dosen maupun mahasiswa.

    “Saya berharap pencapaian ini dapat terus dijaga dan ditingkatkan, serta mampu mendorong bidang studi lain di UMN untuk meraih prestasi serupa,” tambahnya.

    Wakil Rektor Bidang Akademik dan Internasionalisasi, Prof. Dr. Friska Natalia, S.Kom., M.T., turut mengungkapkan kebanggaannya atas capaian ini. Ia menegaskan bahwa UMN akan terus memperluas program internasionalisasi ke seluruh fakultas.

    “Program internasionalisasi akan terus kami kembangkan, mulai dari pertukaran pelajar, pertukaran dosen, kolaborasi riset, hingga program magang internasional. Hal ini diharapkan dapat memberikan pengalaman global yang lebih luas bagi mahasiswa dan dosen,” jelas Friska.

    Menurutnya, perluasan kolaborasi internasional tidak hanya akan meningkatkan reputasi UMN di dunia, tetapi juga memberikan dampak positif bagi seluruh sivitas akademika.

    Sementara itu, Dekan Fakultas Seni dan Desain UMN, Muhammad Cahya Mulya Daulay, S.Sn., M.Ds., memaparkan strategi pengembangan ke depan. Ia menekankan pentingnya kurikulum yang selalu diperbarui agar selaras dengan standar global.

    “FSD secara konsisten menyelaraskan kurikulum dengan rencana induk UMN, memastikan materi pembelajaran selalu up-to-date dan memenuhi standar internasional. Hal ini juga didukung oleh berbagai akreditasi seperti BAN-PT, AUN-QA, dan ACQUIN,” paparnya.

    Cahya menambahkan bahwa kualitas pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kurikulum, tetapi juga oleh metode pengajaran, interaksi dosen dan mahasiswa, serta keterlibatan praktisi industri dalam proses belajar.

    “Mahasiswa harus mendapatkan pengalaman nyata, bukan hanya teori. Karena itu, kami menghadirkan dosen yang aktif di industri agar pembelajaran lebih relevan,” ujarnya.

    Ia juga menekankan bahwa QS Ranking tidak hanya berbicara soal kualitas akademik, tetapi juga tentang kepercayaan publik terhadap institusi pendidikan.

    “Kepercayaan ini menjadi tanggung jawab kami untuk terus menghasilkan karya dan lulusan yang memberikan dampak nyata bagi masyarakat,” tambahnya.

    Ke depan, FSD UMN akan terus memperkuat pembelajaran yang berfokus pada pengembangan manusia dan kemampuan berpikir kritis, serta memperluas jaringan kolaborasi internasional, tidak hanya di Asia tetapi juga hingga Eropa.

    Dengan pencapaian ini, UMN diharapkan mampu mempertahankan reputasi globalnya sekaligus terus mencetak prestasi di tingkat internasional. (Red/*)

  • HOBIHOLIDAYS Luncurkan Sekolah Tour Leader Pertama di Indonesia, Siapkan SDM Pariwisata Profesional

    HOBIHOLIDAYS Luncurkan Sekolah Tour Leader Pertama di Indonesia, Siapkan SDM Pariwisata Profesional

    Mediakawasan.id, Jakarta – Kebangkitan industri pariwisata pascapandemi membawa dampak signifikan terhadap meningkatnya kebutuhan tenaga kerja profesional, khususnya di bidang tour leader. Menjawab peluang tersebut, Hobiholidays meluncurkan Tour Leader Academy by Hobiholidays, program pelatihan tour leader komprehensif yang diklaim sebagai yang pertama di Indonesia.

    Peluncuran akademi ini menjadi langkah strategis dalam mencetak sumber daya manusia berkualitas yang siap bersaing di industri pariwisata. Program ini menawarkan total 100 jam pembelajaran yang memadukan teori dan praktik langsung di lapangan.

    CEO Hobiholidays, Widyo Dedy Nugroho, mengungkapkan bahwa tingginya minat masyarakat terhadap profesi tour leader menjadi latar belakang utama hadirnya program ini.

    “Kami melihat tren yang sangat positif. Banyak peserta datang bukan hanya dengan mimpi jalan-jalan, tapi dengan niat serius menjadikan tour leader sebagai profesi,” ujarnya di Jakarta Timur.

    Senada dengan itu, General Manager Hobiholidays sekaligus penanggung jawab akademi, Wilson H. Malau, menambahkan bahwa lulusan program ini memiliki peluang besar untuk langsung terjun ke industri.

    “Dengan 100 jam pembelajaran, baik teori maupun praktik, kami berharap lulusan dapat terserap di industri tour & travel. Bahkan, lulusan terbaik akan berkesempatan dikontrak oleh Hobiholidays,” jelasnya.

    Kurikulum Berbasis Kebutuhan Industri

    Tour Leader Academy dirancang dengan pendekatan holistik yang menitikberatkan pada kesiapan kerja. Peserta tidak hanya belajar di ruang kelas, tetapi juga menjalani simulasi kondisi nyata di lapangan.

    Beberapa materi utama yang diajarkan meliputi:

    Leadership & Group Handling – keterampilan memimpin dan mengelola grup wisata

    Itinerary & Time Management – perencanaan perjalanan yang efektif

    Problem Solving on Tour – menghadapi situasi tak terduga saat tur

    Communication & Public Speaking – kemampuan komunikasi profesional

    Content Creation – pembuatan konten kreatif selama perjalanan

    Theory & Practical Simulation – praktik langsung dan simulasi tur

    Menurut Wilson, pendekatan ini dirancang agar peserta benar-benar siap menghadapi tantangan di lapangan.

    “Ini bukan sekadar kelas teori, tetapi persiapan nyata untuk masa depan sebagai tour leader profesional,” tegasnya.

    Pendaftaran Batch Baru Dibuka

    Setelah sukses dengan batch perdana yang terisi penuh dalam waktu singkat, Hobiholidays kembali membuka pendaftaran untuk March Intake 2026. Program ini menyediakan beberapa pilihan kelas yang fleksibel, antara lain:

    Executive Class: Sabtu–Minggu

    Regular Class I: Senin–Rabu

    Regular Class II: Rabu–Jumat

    Dengan kuota terbatas dan tingginya antusiasme, calon peserta diimbau untuk segera mendaftar.

    Bagi masyarakat yang ingin membangun karier sebagai tour leader profesional sekaligus menjelajahi berbagai destinasi dunia, program ini menjadi peluang menarik untuk dikembangkan.

    Informasi Pendaftaran:

    WhatsApp: +62 812 3012 4249

    Alamat: Graha Hobiholidays, Ruko Jatiwaringin Junction Blok A, Jl. Raya Jatiwaringin No. 24, Jakarta Timur

    Melalui program ini, Hobiholidays berharap dapat melahirkan generasi baru tour leader Indonesia yang tidak hanya kompeten, tetapi juga mampu bersaing di tingkat global. (Red/rlls)

  • Jaga Kesehatan Mental Generasi Muda, BINUS SCHOOL Serpong Hadirkan Wellbeing Center

    Jaga Kesehatan Mental Generasi Muda, BINUS SCHOOL Serpong Hadirkan Wellbeing Center

    Mediakawasan.id, Serpong – Dalam beberapa tahun terakhir, generasi muda semakin menyadari pentingnya kesehatan mental di tengah meningkatnya tekanan, paparan digital yang terus-menerus, serta dinamika sosial yang kerap berubah. Perubahan ini turut membentuk kembali ekspektasi terhadap dunia pendidikan, di mana sekolah tidak lagi dipandang semata sebagai tempat pembelajaran akademik, tetapi juga sebagai lingkungan yang aman dan inklusif yang mendukung kesejahteraan emosional serta pembentukan karakter siswa.

    Menjawab kebutuhan akan dukungan kesehatan mental siswa yang semakin kuat, BINUS SCHOOL Serpong menghadirkan “Wellbeing Center”, sebuah ruang aman untuk bertumbuh dengan dukungan profesional, yang dirancang sebagai fasilitas terstruktur dan khusus guna mendukung perkembangan emosional, sosial, dan psikologis siswa.

    Wellbeing Center menyediakan lingkungan yang terjaga kerahasiaannya dan dikelola secara profesional, di mana siswa dapat mencari bimbingan, melakukan refleksi, serta memperoleh dukungan. Didukung oleh School Counselor profesional, fasilitas ini tidak hanya berfungsi sebagai ruang konseling, tetapi juga sebagai pusat yang mudah diakses oleh seluruh siswa, serta mendorong siswa untuk berbicara secara terbuka dan merasa aman di lingkungan sekolah.

    Lebih dari sekadar penambahan infrastruktur, Wellbeing Center mencerminkan komitmen sekolah untuk mengintegrasikan rasa aman secara emosional ke dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Fasilitas ini menjadi pusat koordinasi layanan preventif, identifikasi dini, serta intervensi responsif yang dijalankan secara terstruktur.

    Gerald Donovan, School Director BINUS SCHOOL Serpong, menyampaikan bahwa kehadiran Wellbeing Center merupakan wujud pendidikan menyeluruh yang diusung sekolah.

    “Melalui Wellbeing Center, kami ingin memastikan bahwa dukungan terhadap perkembangan emosional dan psikologis siswa diberikan secara proaktif dan profesional. Ketika siswa merasa aman, mereka akan lebih percaya diri untuk bertanya, mengeksplorasi, dan bertumbuh,” ujar Gerald. Pada jenjang Secondary (SMP dan SMA), siswa menghadapi tuntutan akademik yang semakin meningkat bersamaan dengan fase penting tumbuh kembang, keseimbangan antara tantangan intelektual dan stabilitas emosional menjadi hal yang krusial. Corey Allison, Secondary Principal BINUS SCHOOL Serpong, menegaskan pentingnya keselarasan tersebut.

    “Wellbeing Center memastikan bahwa ketika kami menantang siswa secara intelektual, kami juga memiliki komitmen yang sama kuatnya dalam mendukung keseimbangan emosional mereka. Prestasi akademik dan wellbeing harus berjalan beriringan,” jelas Corey.

    Lebih dari sekadar fasilitas fisik, Wellbeing Center menjadi fondasi bagi Wellbeing Programme yang komprehensif dan diimplementasikan secara konsisten mulai dari jenjang Early Years hingga Secondary. Program ini dirancang untuk bertumbuh bersama siswa, memastikan bahwa perkembangan emosional dan pembentukan karakter dipupuk secara progresif di setiap tahap.

    Di seluruh jenjang, Wellbeing Programme mengintegrasikan inisiatif preventif, upaya intervensi dini, serta layanan dukungan responsif. Tim School Counselor secara aktif melakukan observasi di kelas, sehingga memungkinkan identifikasi kebutuhan siswa sejak awal sekaligus membekali mereka dengan keterampilan hidup esensial seperti empati, kepercayaan diri, ketangguhan (resiliensi), dan berani mengambil keputusan dengan tanggung jawab.

    Menegaskan dampak jangka panjang dari pendekatan ini, Inez Taniwangsa, Wellbeing Coordinator untuk Secondary, menekankan bahwa program ini tidak hanya berfokus pada penanganan isu yang bersifat sementara.

    “Tujuan kami bukan hanya mendampingi siswa ketika mereka menghadapi tantangan, tetapi juga membekali mereka dengan kompetensi emosional yang esensial seperti empati, kesadaran diri, dan strategi koping yang sehat. Nilai-nilai inilah yang kami tanamkan agar siswa dapat tumbuh menjadi individu yang lebih percaya diri dan bertanggung jawab di masa depan,” tambah Inez.

    Melalui Wellbeing Center dan Wellbeing Programme, BINUS SCHOOL Serpong kembali menegaskan bahwa pendidikan yang bermakna tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pengembangan berkelanjutan kesejahteraan emosional dan sosial siswa. (Red/rlls)

  • Siswa-Siswi SIT Cordova 3 Pasar kemis Bagikan Takjil ke Pengendara Jalan Raya Cadas Kukun

    Siswa-Siswi SIT Cordova 3 Pasar kemis Bagikan Takjil ke Pengendara Jalan Raya Cadas Kukun

    Mediakawasan.id, KAB TANGERANG – Siswa dan siswi Sekolah Islam Terpadu (SIT) Cordova 3 Pasarkemis membagikan Takjil ke para pengendara kendaraan bermotor di Jalan Raya Cadas Kukun pada Kamis 26 Februari 2026.

    Tubagus Satria Alghaniy siswa kelas 10 SIT Cordova 3 Pasarkemis menyampaikan pada Awak Media bahwa kegiatan yang dilakukan hari ini sebagai pembelajaran sikap berbagi kepada sesama, khususnya warga muslim.

    “Kami melakukan kegiatan ini untuk belajar berbagi kepada sesama khususnya warga muslim yang sedang berkendara dan membutuhkan takjil untuk berbuka puasa disaat perjalanan,” ujarnya.

    Salah satu orang tua murid yang hadir mengungkapkan rasa syukur atas kelancaran kegiatan berbagi takjil oleh para siswa siswi SIT Cordova 3.

    “Alhamdulillah kita telah diberikan kesehatan untuk bisa hadir pada acara iftar on the road siswa siswi kelas 4 dan kelas 10 SIT Cordova 3, saya sebagai orang tua bersyukur anak anak sudah punya rasa berbagi terhadap sesama,” ungkapnya.

    Kegiatan digelar dalam rangka iftar on the road siswa siswi kelas 4 dan kelas 10 SIT Cordova 3 berbagi makanan untuk berbuka puasa bagi pengendara di Jalan Raya.

    Kegiatan berjalan aman dan lancar, 700 bungkus lebih takjil dibagikan ke pengendara. Acara ditutup dengan foto bersama. (Red/*)

  • Kenapa Walaupun Bukan Anak IT, Kamu Tetap Perlu Belajar Data Analytics?

    Kenapa Walaupun Bukan Anak IT, Kamu Tetap Perlu Belajar Data Analytics?

    Mediakawasan.id, Tangerang – Selama ini banyak orang mengira bahwa data analytics hanya untuk anak IT, programmer, atau lulusan teknik informatika. Padahal kenyataannya, hampir semua profesi hari ini bersentuhan dengan data. Mulai dari marketing, HR, finance, operasional, hingga content creator sekalipun, semuanya menggunakan data untuk mengambil keputusan.

    Di era digital, keputusan tidak lagi dibuat berdasarkan feeling semata, tetapi berdasarkan angka, tren, dan pola. Inilah mengapa kemampuan memahami dan mengolah data menjadi skill yang semakin penting, bahkan untuk mereka yang bukan berlatar belakang teknologi.

    Dunia Kerja Sekarang Berbasis Data

    Menurut laporan dari World Economic Forum dalam Future of Jobs Report 2023, kemampuan analytical thinking dan data analysis termasuk dalam jajaran skill dengan pertumbuhan tercepat secara global. Artinya, kebutuhan terhadap individu yang mampu memahami data akan terus meningkat dalam beberapa tahun ke depan.

    Selain itu, data dari LinkedIn menunjukkan bahwa keterampilan terkait data seperti data analysis dan business intelligence secara konsisten masuk dalam daftar skill yang paling dicari oleh recruiter. Ini membuktikan bahwa kemampuan data tidak terbatas pada industri teknologi saja, melainkan telah menjadi kebutuhan lintas sektor.

    Hampir Semua Profesi Butuh Data

    Dalam dunia marketing, misalnya, seorang marketer tidak lagi hanya membuat campaign kreatif. Ia harus mampu membaca performa iklan, menganalisis conversion rate, memahami perilaku pelanggan, serta menentukan strategi berdasarkan data yang tersedia. Tanpa kemampuan analisis, angka-angka tersebut hanya akan menjadi laporan biasa tanpa makna.

    Di bidang human resources, data digunakan untuk menganalisis tingkat turnover karyawan, mengevaluasi performa, hingga menentukan strategi rekrutmen yang lebih efektif. Sementara itu, di bidang keuangan, data membantu dalam memantau arus kas, melakukan forecasting, serta mengontrol efisiensi biaya operasional perusahaan.

    Dalam dunia sales, data penjualan menjadi dasar untuk melihat tren pasar, menentukan target, dan mengidentifikasi produk dengan performa terbaik. Bahkan di industri media dan konten, data seperti engagement rate, click-through rate, dan audience insight menjadi penentu strategi konten selanjutnya.

    Tanpa kemampuan data analytics, seseorang hanya melihat angka. Namun dengan kemampuan tersebut, seseorang mampu membaca cerita di balik angka dan mengubahnya menjadi keputusan yang lebih strategis.

    Data Membuka Peluang Karier Lebih Besar

    Profesional yang memiliki kemampuan analisis data umumnya memiliki daya saing lebih tinggi di pasar kerja. Banyak posisi saat ini yang mensyaratkan kemampuan mengolah dan membaca data, meskipun tidak berasal dari latar belakang IT. Permintaan terhadap peran seperti data analyst, business analyst, hingga data-driven marketer terus meningkat seiring berkembangnya transformasi digital di berbagai industri.

    Menariknya, untuk memulai belajar data analytics tidak selalu harus menguasai coding tingkat lanjut. Banyak perusahaan membuka peluang bagi kandidat yang memiliki pemahaman dasar data dan mampu menggunakan tools seperti spreadsheet atau dashboard analytics.

    Belajar Data Analytics Bukan Tentang Coding, Tapi Tentang Pola Pikir

    Kesalahan persepsi yang sering muncul adalah anggapan bahwa belajar data analytics berarti harus menjadi programmer. Padahal esensi dari data analytics adalah kemampuan berpikir analitis, bagaimana seseorang mampu membaca pola, menginterpretasikan angka, serta menarik insight yang relevan untuk pengambilan keputusan.

    Coding memang bisa menjadi nilai tambah, tetapi fondasi utamanya adalah data literacy dan analytical thinking. Kemampuan inilah yang membuat seseorang mampu beradaptasi di era digital.

    “Data analytics bukan cuma soal skill kerja, tapi tentang membiasakan diri berpikir runtut, tidak mendasari kepercayaan dengan asumsi, dan berani mengambil keputusan berdasarkan fakta.” Ungkap Yovita, selaku Manager Program DQLab.

    Di Era AI, Skill Data Justru Semakin Penting

    Perkembangan artificial intelligence dan otomatisasi membuat banyak pekerjaan administratif menjadi lebih efisien dan bahkan tergantikan. Namun, kemampuan manusia dalam memahami konteks, menganalisis data, dan mengambil keputusan strategis tetap tidak tergantikan.

    AI menghasilkan data dalam jumlah besar. Tetapi manusia yang memahami data tersebutlah yang mampu mengubahnya menjadi strategi dan arah bisnis.

    Belajar data analytics bukan lagi pilihan eksklusif untuk anak IT, melainkan kebutuhan dasar di dunia kerja modern. Hampir semua profesi kini menuntut kemampuan memahami data, karena keputusan berbasis data terbukti lebih akurat dan efektif.

    Dengan memiliki kemampuan data analytics, seseorang tidak hanya meningkatkan kompetensi teknis, tetapi juga memperkuat posisi dan peluang kariernya di masa depan. Di era yang semakin kompetitif ini, kemampuan membaca dan memanfaatkan data bukan lagi keunggulan tambahan melainkan keharusan. Mulai belajar data analytics sekarang melalui beasiswa DQLab, klaim beasiswamu disini: https://bit.ly/DQMEDIA (Red/rlls)

  • Monash University Menobatkan Tiga Siswa SMA Asal Bandung sebagai Juara ‘Change It Challenge’ di Indonesia

    Monash University Menobatkan Tiga Siswa SMA Asal Bandung sebagai Juara ‘Change It Challenge’ di Indonesia

    Mediakawasan.id, Tiga siswa sekolah menengah atas (SMA) dari Bina Bangsa School di Bandung memenangkan Change It Challenge dari Monash University, Indonesia. Prestasi ini mereka raih setelah membawakan presentasi yang memukau tentang inisiatif membersihkan sungai dan saluran air di Indonesia.

    Change It Challenge adalah kompetisi internasional yang diselenggarakan oleh Monash University untuk mendorong siswa SMA mengidentifikasi masalah global atau lokal yang mendesak, menguji solusi inovatif dan praktis, serta mempresentasikan hasil karya mereka kepada panel juri.

    Muhammad Rafa Putra Rizky, Liemas Owen Sanjaya, dan Zafira Ivy dari Bina Bangsa School, Bandung, memaparkan upaya mereka membersihkan saluran sungai di Indonesia dengan menyoroti polusi di Sungai Citarum dan sejumlah aliran air lainnya di seluruh Indonesia.

    Sungai Citarum mengandung berbagai jenis polutan, termasuk logam berat dan sampah, yang dapat membahayakan penduduk setempat yang bergantung pada sungai ini untuk mata pencaharian, rekreasi, dan sebagai sumber air minum. 

    Melalui presentasinya, ketiga siswa tersebut menampilkan kegiatan mereka dalam mengedukasi teman-teman sebaya tentang pencemaran air, konservasi, dan pentingnya tanggung jawab bersama untuk melindungi ekosistem vital.

    Beberapa inisiatif yang dilakukan para siswa antara lain membuat filter air berbiaya rendah menggunakan arang, pasir, dan kerikil. Mereka juga berkolaborasi dengan Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) dan komunitas lokal dalam kegiatan gotong royong untuk mengangkat sampah secara manual dari sungai. Setelah itu, mereka memisahkan material yang bisa didaur ulang dan menyerahkannya kepada organisasi mitra untuk diolah kembali guna menutup siklus limbah

    Tiga juri kompetisi, yaitu Mark Scherian, Associate Director of Growth Region; Robby Soeharto, Senior Manager of Student Recruitment; dan Asisten Profesor Aichiro Suryo Prabowo; mengaku terkesan dengan kedalaman pengetahuan, komitmen, dan jiwa kepemimpinan yang ditunjukkan oleh seluruh peserta.

    “Change It Challenge menginspirasi mahasiswa untuk mewujudkan masa depan dengan perubahan yang bermakna, dengan membantu mereka memahami bahwa mereka dapat menjadi bagian dari perubahan yang ingin mereka lihat di dunia,” ujar ketua juri, Mark Scherian. “Monash berkomitmen untuk mendukung generasi muda, para pembuat perubahan.”

    “Monash memiliki komitmen yang berkelanjutan terhadap Indonesia, dengan menyambut para mahasiswa di jaringan kampus kami yang berlokasi di Australia, Malaysia, dan Indonesia. Sungguh sebuah sebuah kehormatan dapat menyaksikan semangat para peserta berprestasi tinggi ini, sekaligus memetik inspirasi dari mereka. Kami akan segera menghubungkan mereka dengan para akademisi dan tokoh-tokoh berprestasi dari jaringan global kami,” pungkas Mark.

    Keterlibatan Monash dengan Indonesia meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Tahun 2026 menjadi tonggak penting dengan dimulainya penerimaan mahasiswa sarjana pertama di Monash University, Indonesia. Berbagai proyek yang sedang berjalan, seperti program RISE dan Citarum Action Research Program, mengkaji solusi sanitasi dan air bersih yang terjangkau serta ramah lingkungan di berbagai lokasi di Tanah. Indonesia juga menjadi destinasi utama bagi mahasiswa Monash yang mencari peluang mobilitas global, yang merupakan bagian penting dari komitmen universitas untuk mencetak tenaga kerja yang terhubung secara global di masa depan.

    Tim Bina Bangsa School mendapatkan hadiah berupa perjalanan ke Melbourne, Australia, untuk berkompetisi melawan para siswa pemenang dari seluruh dunia dalam babak final Change It Challenge oleh Monash University yang akan digelar pada pertengahan tahun 2026.

    Secara keseluruhan, enam tim mempresentasikan ide mereka pada babak final di Indonesia tentang cara mengatasi berbagai persoalan global. Tujuan mereka adalah untuk meningkatkan kesadaran publik mengenai topik pilihan masing-masing sekaligus mendorong kolaborasi dari siswa lain di seluruh Indonesia. Lima sekolah lain yang turut berkompetisi antara lain: Springfield School, Kampus Jakarta Barat, North Jakarta Intercultural School (NJIS), Mentari Intercultural School, Springfield School, Kampus Raffles Hills, Taman Rama Intercultural School (TRIS). (Red/rlls)